Tradicionalmente las políticas culturales han apostado por el acceso a la cultura como un bien colectivo al alcance de los ciudadanos. Desde esta perspectiva, la acción cultural es generada por las instituciones para una ciudadanía que asiste como mera espectadora y recibe las propuestas culturales como un bien de consumo.
La participación en las dinámicas culturales depende de la educación recibida, los recursos económicos o las experiencias previas del público en unos procesos de democratización cultural según los cuales todos debemos tener acceso a la cultura.
Sin embargo, a pesar de los logros alcanzados en cuanto a la colaboración del público, es evidente la necesaria presencia de mediadores y educadores que propicien la co-construcción ciudadana.
Estas fueron las principales ideas vertebradoras de este seminario, organizado por la Fundación Séneca, Campus Mare Nostrum, el Máster Universitario Educación y Museos de la Universidad de Murcia, el Grupo de Investigación Experiencias Educativas en Ciencias Sociales, y la colaboración de AMUREM.
El tratamiento de estas cuestiones desde la perspectiva del asociacionismo fue abordado en la mesa redonda Buenas prácticas de acción cultural, que contó con la participación de AVALEM, AMECUM, Pedagogías Invisibles y AMUREM.
Recursos
→ III Seminario Internacional Educación y Museos. Acción Cultural: Mediación y Democracia Cultural
→ PDF: Programa completo